穿越時空の經緯線

園藝治療的班長在4月辦了一個活動，帶我們去參觀，國內另一位在園藝治療，也頗為知名的黃盛璘老師的草盛園。

接到通知時，我迅速把這本書買回來看完，黃老師我知道，當初在找園藝治療的資料時，就知道她了。她出的這本書，我也知道，只是一直沒有找來看，直到這次因為要實際去參訪了，那就趕快了解一下囉~

書的內容中，對我實在有莫大的鼓勵作用的是，我們在相仿的年齡，重新尋找生命的第二春，我們也待過類似的行業別，只是她做編輯，我做的是會計..........。她都可以做到，讓自己的生命，燃起新的熱情，於是也讓我相信，終有一天，我也能夠可以重新找到，我生命中的重心和目標的。

 
而其中最最吸引我的部份，就是原生植物和樸門農藝。

生長在台灣，但什麼是台灣的原生植物，我還真的十分搞不清楚，我懂的是園藝植物，有很多是外來種，有機會，我也很想了解啊！

樸門農藝最早是由澳洲比爾‧墨利森和大衛‧洪葛蘭，於1974年所共同提出的一種生態設計方法。

其主要精神就是發掘大自然的運作模式，再模仿其模式來設計庭園、生活，以尋求並建構人類和自然環境的平衡點，它可以是科學、農業，也可以是一種生活哲學和藝術。建築師、社區規劃、農夫、經濟學者、社會科學家，甚至學生、家居者或園丁都可以循它的精神和設計原則，各取所需。

樸門農藝的核心精神包含三大生態倫理：一是照顧地球，二是要照顧人民，三是運用日常剩餘的時間、金錢和物資來達成上述兩項目的。

目前在台灣，每年3-4月時，會有澳洲的老師，來上連續二個星期的課，每次報名都大爆滿，很難報的進去。

去草盛園參觀時，和黃老師實際的接觸，發現她也是一個很可愛的人，大方的送了我們很多的植物，我從那時帶回來種的金針、紫蘇、檸檬香蜂草，到目前都活著，鳳梨鼠尾草，則是阡插沒有成功。

也才發現我一直以為，黃老師和心靈工坊合辦的園藝治療春季班，已經開課了，原來還沒開始耶！

黃老師有我想要學習的植物內容：原生植物和樸門農藝。加上她和郭老師有最大的不同是，她有帶實習，我目前缺少的就是實習的機會啊！於是決定要去報名她的園藝治療課程，再上一次園藝治療的課。

事後，也才發現，其實班上有位同學，也是先後都和二位老師都上過課了。先跟黃老師上了課，再去跟郭老師上課，我則是和她剛好相反，先上郭老師的課，再上黃老師的課。